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电销人员之所以会使用电销卡，就是因为电销卡的封号几率是非常小的，但是这并不意味着电销卡不会被封号，所以电销人员在使用电销卡的时候，同样需要注意。
构建以能力为导向的网络管理人才培养体系是电销行业推动供给侧结构性改革的具体方案，网络管理专业突出实践性，所以网络管理人才的培养也必须要体现出实践能力。但是通过深入的观察剖析，在构建以能力为导向的网络管理人才培养中还面临不少的困境，具体表现在：
人才培养理念滞后，缺乏“以人为本”理念。电销行业人才培养理念是人才培养的先导，虽然电销行业一致强调构建以人为本的教学理念，但是在实践中基于传统的应试教育思维导致电销行业在网络管理人才培养上存在理念滞后的问题：一方面，电销行业网络管理人才培养理念偏重于学术理论教育，忽视对学生网络管理实践技能的培养，例如在网络管理实践教学中仍然存在浓厚的理论教学气息；另一方面，网络管理人员培养缺乏对学生实际学情的分析，导致学生对于网络管理知识的应用停留在理论实践层面，例如电销行业在网络管理教学时往往缺乏对学生实际网络技能、就业岗位以及兴趣等方面的分析，导致学生的学习兴趣激发不出来，阻碍高素质网络管理人才的培养。
校企合作层次不深，实践教学比例较低。培养学生的就业能力关键是要增强学生实践锻炼的机会，校企合作是新时代职业教育的显著特征。深化校企合作，开展订单式人才培养不仅是缓解高校就业压力的重要举措，也是提升学生综合技能、满足用人单位岗位要求的必要途径。
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